Academic Stress and its Relationship with Coping Strategies in Adolescents

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Daniela Benavides
Narciza de Jesús Villegas Villacrés

Abstract

Academic stress negatively affects adolescents within the educational system, leading to physical, mental, and behavioral distress due to the demands of educational institutions. Consequently, the coping skills developed during this stage will assist in handling stress, challenges, and academic difficulties by utilizing available resources and abilities. This study aimed to investigate the relationship between academic stress and various coping strategies in 300 adolescents from an educational institution in Quito, using a quantitative, non-experimental, cross-sectional, descriptive, and correlational approach. The instruments utilized included the SISCO SV-21 Inventory, Coping Strategies Inventory (CSI), and a Sociodemographic Questionnaire. As a result, the majority of adolescents experienced significant academic stress, ranging from moderate (87%) to severe (11%). However, a direct correlation between academic stress and coping techniques was not established.

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How to Cite
Benavides, D., & Villegas Villacrés, N. de J. (2024). Academic Stress and its Relationship with Coping Strategies in Adolescents. Revista Ecos De La Academia, 10(19), e1117. https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.1117
Section
Artículos sobre Educación y Psicología
Author Biographies

Daniela Benavides, Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato

Daniela Estefanía Benavides Mafla, Psicóloga General graduada en la Universidad Indoamérica en el año 2021, con Diplomados en: Psicología Clínica, Neuropsicología, Estimulación Temprana, Psicopedagogía y Psicología Educativa. Actualmente se desempeña como Psicóloga General Infantil en los Centros Terapéuticos FONOPLUS y PSINERGIA, así como también en la Fundación ORGAEPSI. 

Narciza de Jesús Villegas Villacrés, Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato

Narciza de Jesús Villegas Villacrés, Magister en Psicología Educativa. Docente de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. 

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