Solórzano Alcívar, Emili. 2022. «La Flipped Classroom for Enhancing Fluency in Secondary Students from a Public School: Aula Invertida Para Mejorar La Fluidez En Estudiantes De Secundaria De Una Escuela Pública». Revista Ecos De La Academia 8 (15):57-65. https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v8i15.708.