Solis, E. et al. 2023. Análisis documental de las prácticas inclusiva, con énfasis en los recursos didácticos, para estudiantes con TEA en Educación Inicial . Revista Ecos de la Academia. 9, 18 (dic. 2023), 51–67. DOI:https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v9i18.913.